Plano de aula: Consequências do Consumo de Alimentos para o Bem-Estar
Metas de aprendizagem
(no final da sessão, os alunos serão capazes de...)
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Explique o significado de bem-estar
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Analisar os determinantes do bem-estar a nível pessoal e de grupo
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Avalie a relação entre alimentação e bem-estar
Resumo das Tarefas
Apresente o tópico.
Ative os alunos debatendo respostas à pergunta: “O que faz você se sentir bem?”.
Indo mais fundo: em pequenos grupos, discuta os factores que afectam o bem-estar a nível pessoal e de grupo. Crie uma tabela de componentes.
Usando a tabela da Tarefa 2 e classificando todos os fatores relacionados à alimentação de um (baixo) a cinco (alto)
Encerramento, resumo, partilha de ideias com a turma (e online?) sobre como manter o bem-estar através do consumo de alimentos
Materiais de aprendizagem online (os recursos sobre hábitos alimentares ou agricultura urbana podem ser particularmente úteis)
Word/Excel ou equivalente (por exemplo, flipcharts)
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RESPEITE Jogo Sério
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Plano de Implementação de Jogo Sério RESPECT
Recursos
Tempo estimado
Tarefa
10 minutos
20 minutos
10 minutos
10 minutos
Quadro branco e marcadores/notas adesivas (ou equivalente online)
Atribuição
Peça aos alunos que joguem o jogo em casa. O objetivo é fazer escolhas de consumo alimentar que lhes permitam acumular o maior número possível de pontos de bem-estar.
Depois de terminarem o jogo, peça-lhes que preparem uma apresentação sobre os resultados.
Coisas a incluir na apresentação:
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Qual fato sobre o consumo de alimentos que eles descobriram durante o jogo os surpreendeu mais?
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Eles aplicam algumas de suas escolhas no jogo na vida real? Se não, eles estão dispostos a fazê-lo?
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Ou peça-lhes que assumam um dos hábitos alimentares, tomem uma posição ou experimentem e desafiem tarefas e relatem os resultados.