Pamokos planas: Maisto vartojimo pasekmės gerovei
Mokymosi tikslai
(iki sesijos pabaigos studentai galės...)
-
Paaiškinkite gerovės prasmę
-
Išanalizuoti gerovę lemiančius veiksnius asmeniniu ir grupės lygiu
-
Įvertinkite maisto ir gerovės ryšį
Užduočių santrauka
Pristatykite temą.
Suaktyvinkite mokinius ieškodami atsakymų į klausimą: „Kas verčia jaustis gerai?“.
Gilinantis: mažose grupėse aptarkite veiksnius, turinčius įtakos gerovei asmeniniu ir grupės lygiu. Sukurkite komponentų lentelę.
Naudodami 2 užduoties lentelę surinkite visus su maistu susijusius veiksnius nuo vieno (žemo) iki penkių (aukšto)
Apibendrinimas, santrauka, dalinkitės idėjomis su klase (ir internetu?), kaip palaikyti gerą savijautą vartojant maistą
Internetinė mokymosi medžiaga (ypač naudingi ištekliai apie mitybos įpročius arba miesto žemės ūkį)
„Word“ / „Excel“ arba lygiavertė programa (pvz., atverčiamosios lentos)
-
RESPECT rimtas žaidimas
-
RESPECT rimtas žaidimo įgyvendinimo planas
Ištekliai
Apskaičiuotas laikas
Užduotis
10 minučių
20 minučių
10 minučių
10 minučių
Lenta ir žymekliai / lipnūs lapeliai (arba atitikmuo internetu)
Užduotis
Paprašykite mokinių žaisti žaidimą namuose. Tikslas – pasirinkti tokį maistą, kuris leistų jiems surinkti kuo daugiau gerovės taškų.
Baigę žaidimą, paprašykite jų paruošti pristatymą apie savo rezultatus.
Dalykai, kuriuos reikia įtraukti į pristatymą:
-
Kuris maisto vartojimo faktas, kurį jie atrado žaisdami, nustebino juos labiausiai?
-
Ar kai kuriuos žaidimo pasirinkimus jie taiko realiame gyvenime? Jei ne, ar jie nori tai daryti?
-
Arba paprašykite jų imtis vieno iš mitybos įpročių, užimti poziciją arba eksperimentuoti ir mesti iššūkius bei pranešti apie rezultatus.