top of page

Unterrichtsplan: Auswirkungen des Lebensmittelkonsums auf das Wohlbefinden

Lernziele

(Am Ende der Sitzung werden die Studierenden in der Lage sein...)

  • Erklären Sie die Bedeutung von Wohlbefinden

  • Analysieren Sie die Determinanten des Wohlbefindens auf persönlicher und Gruppenebene

  • Bewerten Sie den Zusammenhang zwischen Essen und Wohlbefinden

​

Zusammenfassung der Aufgaben

Das Thema vorstellen.

Aktivieren Sie die Schüler, indem Sie im Brainstorming Antworten auf die Frage finden: „Was gibt Ihnen ein gutes Gefühl?“.

Gehen Sie tiefer: Besprechen Sie in kleinen Gruppen die Faktoren, die das Wohlbefinden auf persönlicher und Gruppenebene beeinflussen. Erstellen Sie eine Komponententabelle.

Verwenden Sie die Tabelle aus Aufgabe 2 und ordnen Sie alle ernährungsbezogenen Faktoren von eins (niedrig) bis fünf (hoch) ein.

Zusammenfassung, Zusammenfassung, Ideenaustausch mit der Klasse (und online?), wie man durch den Verzehr von Lebensmitteln sein Wohlbefinden aufrechterhalten kann

​Online-Lernmaterialien (die Ressourcen zu Ernährungsgewohnheiten oder urbaner Landwirtschaft können besonders hilfreich sein)

Word/Excel oder gleichwertig (z. B. Flipcharts)

  • RESPEKT Serious Game

  • RESPECT Serious Game-Implementierungsplan

Ressourcen

Geschätzte Zeit

Aufgabe

10 Minuten

20 Minuten

10 Minuten

10 Minuten

Whiteboard und Marker/Haftnotizen (oder Online-Äquivalent)

Abtretung

Bitten Sie die Schüler, das Spiel zu Hause zu spielen. Ziel ist es, eine Ernährungsentscheidung zu treffen, die es ihnen ermöglicht, möglichst viele Wohlfühlpunkte zu sammeln.

Nachdem sie das Spiel beendet haben, bitten Sie sie, eine Präsentation über ihre Ergebnisse vorzubereiten.

​

Dinge, die in die Präsentation einbezogen werden sollten:

  • Welcher Lebensmittelverzehr, den sie während des Spiels entdeckten, überraschte sie am meisten?

  • Wenden sie einige ihrer Entscheidungen im Spiel in ihrem wirklichen Leben an? Wenn nicht, sind sie dazu bereit?

  • ​

Oder bitten Sie sie, eine der Essgewohnheiten zu übernehmen, Stellung zu beziehen oder Experimente und Herausforderungsaufgaben durchzuführen und über die Ergebnisse zu berichten.

bottom of page